良多人在平常糊口与任务进程中经常感受本身逻辑思惟紊乱，乃至不晓得该若何打理本身的思惟，让本身干事变得有条理，明天花镇向小编与你分享几个 思惟练习 体例，但愿能赞助到你。

1、逆向思虑法

逆向思虑法： 是可取得缔造性构思的一种思虑体例，此技法可分为七类，如能充实加以应用，缔造性便可更加进步了。

2、脑力荡漾法

脑力荡漾法(Brainstorming)：是最为人所熟习的创意义惟战略，该体例是由Osborn早于1937年所提倡，此法夸大小我思虑的体例，侧重相互激起思虑，鼓动勉励参与者于指定时候内，构思出大批的意念，并从中激起新奇的构思。脑力荡漾法固然首要以集体体例停止，但也可于小我思虑题目和摸索处理体例时，应用此法激起思虑。该法的根基道理是：只用心提出构思而不加以评价;不范围思虑的空间，鼓动勉励想出越多主张越好。 尔后的改进式脑力荡漾法是指应用脑力荡漾法的精力或准绳，在集体中激起参与者的创意。

3、人山人海会商法

人山人海会商法：思惟紊乱时应用此法很适合，可归结为每两人或三人自在成组，在三分钟中限时内，就会商的主题，相互交换定见及分享。三分钟后，再回到集体中作报告请示，聚合大师的定见，就不必担忧思惟紊乱了。

4、六六会商法

六六会商法(Phillips 66 Technique)： 六六会商法因此脑力荡漾法作根本的集体式会商法，属于思惟练习的一种。体例是将大集体分为六人一组，只停止六分钟的小组会商，每人一分钟。而后再回到大集体平分享及做终究的评价。

5、分正当

分正当：(Synectics) Gordon 于1961年在《分正当：缔造能力的成长(Synectics: the development of creativity)》一书中指出的一套集体题目处理的体例。此法首要是将原不不异亦有接洽关系的元素加以整合，发生新的意念/面孔。分正当操纵摹拟与隐喻的感化，辅佐思虑者阐发题目以发生各类差别的概念。

6、属性罗列法

属性罗列法：(Attribute Listing Technique) 是由Crawford于1954年提倡的一种闻名的创意义惟战略。此法夸大利用者在缔造的进程中察看和阐发事物或题目的特征或属性，而后针对每项特征提出改进或转变的构思。

7、但愿点罗列法

但愿点罗列法：这是一种不时的提出“但愿”、“若何能力更好”等等的抱负和欲望，进而根究处理题目和改良对策的技法。

8、优错误谬误罗列法

长处罗列法：这是一种一一列出事物长处的体例，进而根究处理题目和改良对策，面临思惟紊乱的环境很适合。

错误谬误罗列法：这是一种不时的针对一项事物，查抄此一事物的各类错误谬误及罅漏，并进而根究处理题目和改良对策的技法。

9、创意解难法

美国学者Parnes(1967)提出「创意解难」(Creative Problem Solving)的讲授形式，是成长自Osborn所提倡的脑力荡漾法及其它思虑战略，此形式重点在于处理题目的进程中，题目处理者应以有体系有步骤的体例，找出处理题目的打算。

10、检点表法

检点表法：(Checklist Method) 检点表法是在斟酌某一个题目时，先制成一览表，对每项检点标的目的一一停止查抄，以避免有所漏掉。此法可用来练习员工思虑周到，及有助构思出新的意念，是一种很好的思惟练习体例。

11、七何查抄法

七何查抄法：(5W2H查抄法) 是“六何查抄法”的延长，此法之长处及提醒会商者从差别的层面去思巧息争法题目。所谓5W，是指：为甚么(Why)、何事(What)、何人(Who)、甚么时候(When)、 何地(Where);2H指：若何(How)、何价(How Much)。 十四、目次法 比拟正统的称号是“逼迫接洽关系法”，意指在斟酌处理某一个题目时，一边翻阅材料性的目次，一边逼迫性的把在面前呈现的信息和正在思虑的主题接洽起来，从中获得构思。